جميع الشركات الناشئة لها قصة أصل. وكذلك يفعل كل المؤسسين. هذه القصص الأصلية مهمة. يشرحون لماذا بدأت شركة ناشئة. أو لماذا نعتقد أن مؤسسين معينين سيكونون مثابرين ، ويكافحون باستمرار من أجل النجاح ولن يتخلوا عن شركاتهم أبدًا.
كلما أجريت مقابلات مع المؤسسين ، أسأل دائمًا عن قصصهم الأصلية. أحتاج إلى معرفة وفهم من أستثمر فيه.
المستثمرون لديهم قصص أصل أيضًا. بدأ بعض الأشخاص الاستثمار في بدء التشغيل لأن فكرة اكتشاف شركة قبل أي شخص آخر تقريبًا - والاستفادة بشكل كبير من هذا الاستثمار - أمر مثير للاهتمام وأكثر إثارة للاهتمام من الاستثمار في الأسهم أو السندات. قفز آخرون إلى الاستثمار في الشركات الناشئة والعملات المشفرة لأنهم يريدون بناء بيضة عش لعائلاتهم. بدأ البعض في الاستثمار للتواصل مع أبنائهم أو أحفادهم (هذه القصص هي المفضلة لدي). لقد سمعت الآلاف من قصص المنشأ من المستثمرين على مر السنين. وكل واحد يلهمني.
توفي جزء من قصتي الأصلية في وقت سابق من هذا الشهر. وما زلت حزين القلب.
قامت ليندا بافيتش بتدريس اللغتين الإنجليزية والإسبانية في مدرسة تروي الثانوية في ميشيغان. حقيقة أن السيدة بافيتش - ما زلت أتصل بها على الرغم من مناشدتها لي عندما كنت في أوائل العشرينات من عمري لبدء الاتصال بها ليندا - كانت واحدة من معلمتي المفضلين ليست صدمة. كانت المعلم المفضل لدى الجميع تقريبًا.
لم يدرك معظمنا مدى فعالية السيدة بافيتش كمعلمة بينما كنا في فصلها. فقط بعد ذهابنا إلى الكلية أدركنا مدى جودة استعدادها لنا. بينما كان زملاؤنا في الكلية يكافحون لكتابة المقالات ، والأوراق البحثية ، والأوراق البيضاء ، وحتى الأطروحات ، كانت عصابة السيدة بافيتش تتأرجح من خلال مهام الكتابة بثقة. لأن السيدة بافيتش لم تعلمنا فقط كيف نكتب. علمتنا كيفية التواصل باستخدام الكتابة.
علمتنا السيدة بافيتش كيفية كتابة حجج واضحة ومقنعة. علمتنا كيف نجعل هذه الحجج باستخدام أقل عدد ممكن من الكلمات. علمتنا الكتابة باستخدام لغة كان من السهل فهمها. وقد علمتنا كيفية القيام بكل ذلك تحت ضغط الموعد النهائي. بعد كل شيء ، كان لدينا اختبارات يجب إجراؤها والامتحانات لاجتيازها.
بالنسبة لأولئك منا الذين ذهبوا للكتابة من أجل لقمة العيش ، كان فصل اللغة الإنجليزية للسيدة بافيش هو نقطة انطلاقنا للنجاح. لكن لم يكن أحد منا يعرف ذلك في ذلك الوقت.
ما عرفناه هو أنه في مدرسة ثانوية تقليدية ، كانت السيدة بافيتش مختلفة. كانت متطلبة ، لكنها لم تكن مسؤولة عن المهام. جلبت الفرح إلى الفصل. لقد احتضنت الأذى. وكانت تحب النميمة. كانت السيدة بافيتش قوة معطلة. واندفعنا إليها.
السيدة بافيتش دعونا نسلم المقالات في صندوق بريدها في المنزل. لقد ساعدت عددًا قليلاً من أصدقائي في التسلل خارج الحرم الجامعي (في سيارتها!) لتناول طعام تاكو بيل على الغداء. لقد تركتنا نخطط وننفذ مقالب مدرسية ثم غطتنا عندما جاء إليها مدرسون آخرون بحثًا عن إجابات. (ربما لا تزال المدرسة غاضبة منا لتغيير جميع أسماء حاملي سجلات السباحة إلى علماء مشهورين قبل أكبر لقاء في العام.) وعندما فشل مدرسون آخرون في تعليمنا ، تقدمت وتأكدت من استعدادنا لأداء اختبارات تحديد المستوى المتقدمة.
لقد أوضحت لنا السيدة بافيتش أن التدريس يمكن أن يكون مختلفًا. علمتنا أن لا شيء مقدس وأن نتساءل عن كل شيء. لقد علمتنا أن الاضطراب والفرح يمكن أن يسيرا جنبًا إلى جنب. وقد علمتنا أن نستمتع بأصغر اللحظات في الحياة.
كانت السيدة بافيتش في الثمانين من عمرها عندما غادرتنا. قوبلت وفاتها بتدفق المشاعر والقصص من الطلاب السابقين. واتضح أن معظم قطيع السيدة بافيتش حملوا معهم تعاليمها إلى العالم.
الاضطراب والفرح قوى قوية. معًا ، لا يمكن إيقافهم تقريبًا. لقد أمضيت حياتي المهنية في ملاحقتهم. وليس من قبيل الصدفة أن يكون الاضطراب والمتعة في صميم بعض أفضل الفرص الاستثمارية التي اكتشفناها الاستثمار المبكر.
لذا اليوم ، أشكر السيدة بافيتش على تشكيل حياتي بطرق أتعلم فقط أن أقدرها. أتمنى أن تتلقى هذه الرسالة أينما كانت.
أفلاطون. Web3 مُعاد تصوره. تضخيم ذكاء البيانات.
انقر هنا للوصول.
المصدر: https://earlyinvesting.com/disruptive-force-that-shaped-my-life/
